20 didaktische Modelle

Karl-Heinz Flechsig:

• Ginsburg, H. P.; Jacobs, S. F.; Lopez, L. S.: Teacher’s Guide to Flexible Interviewing in
• Heid, Helmut: Qualität in der Unterrichtspraxis (Schulentwicklungsportal Mittelfranken 2004)
• Ru

Die Schulstudien PISA und TIMSS stellen Forderungen über eine zu verändernde Unterrichtskultur auf. Einfache, aber wirksame Verbesserungen sind wahrscheinlich über eine Veränderung der Aufgabenkultur möglich.

• Formulierung des Stunden dienen.
• Erarbeitungsphase: z.B. in Einzel- oder Partnerarbeit. Durch diese Sozialform wird es dem Lehrer ermöglicht, in
• Sammlungsphase: z.B. im Unterrichtsgespräch.
• Währenddessen: Dokumentation des Verlaufes an der Tafel.
• Ergebnissicherung: am besten verbale Zusammenfassung durch Schwächere, um einen Eindruck über das Verständnis zu bekommen
• Übungsphasen (gegebenenfalls)
• Hausaufgabe stellen, die den Stoff der Stunde aufgreift und zur Festigung bei

Ein "Standardunterricht" könnte nach folgendem Muster aufgebaut sein:

Ein geschickter Einsatz und Wechsel der Me führen, da durch einen Wechsel der Unterricht abwechslungsreicher wird und außerdem unterschiedliche Lerntypen angesprochen werden können (= Umgang mit Heterogenität).

• Frontalunterricht
• Gruppenunterricht
• Einzelarbeit
• Partnerarbeit
• Projektarbeit
• Szenariome
• Zukunftswerkstatt
• siehe auch: Liste der Unterrichtsme

Unterricht kann mit verschiedenen Me erfolgen:

An deutschen staatlichen Regelschule dauert eine Unterrichtseinheit häufig 45 Minuten. in Österreich sind Unterrichtseinheiten 50 Minuten lang.